Rättelse Kunskapsvägg åk 1-3 svenska

Posted on

Har blivit uppmärksammad på att det är fel på svenskan för åk 1-3 på den version som legat ute. Har själv inte undervisat i svenska i åk 1-3 på ett antal år utan varit i åk 4-6. Den version som jag gjorde från början har inte detta fel så jag har helt missat det. Har uppdaterat så nu är det rätt som ligger under svenskan. Det var i centrala innehållet under språkbruk som det kommit med områden från åk 4-6 då jag använt den som mall och inte fått bort allt. Här ligger just bara det molnet för nedladdning för den som vill byta ut det felaktiga.

Kommer under sommaren att redigera befintliga kunskapsväggen så att de nya skrivningarna är med från hösten i de ämnen som berörs. Detta gäller både den för åk 1-3 och åk 4-6.


Mall till kunskapsväggen

Posted on

Flera har hört av sig och önskat få mallen som jag har använt när jag har gjort kunskapsväggen. Några vill göra för åk 7-9, andra vill byta färger då man har andra färger på sina ämnen än vad jag har gjort och några vill göra för förskoleklass eller fritidshem. I denna mall finns alla ramar och moln. Alla färger som är använda till centralt innehåll samt förmågorna finns också med så att man kan få det att stämma som man vill ha det.

Hoppas att ni som efterfrågat mall kan få nytta av detta. Den är gjord i Powerpoint och delad i det formatet.


Kunskapsvägg åk 4-6

Posted on

För nästan 3,5 år sedan skapade jag kunskapsväggen för åk 1-3. Det gjorde jag för att synliggöra för mina elever vad det var vi skulle jobba med och vad de skulle lära sig. Jag fick sedan förfrågan från fler att även göra en för åk 4-6 vilket jag gjorde under hösten 2014. Jag trodde aldrig att det skulle bli så många som skulle använda sig av den som det har blivit under dessa år. Jättekul att fler tycker att de kan ha användning av den på olika sätt.

Nu har jag under de två senaste läsåren jobbat på mellanstadiet och använt mig av den för åk 4-6 med mina elever för att synliggöra lärandet för dem. Från början gjorde jag en pdf för varje ämne som innehöll centralt innehåll, förmågor och kunskapskrav. Jag har själv delat upp den och haft kunskapskraven för sig då jag inte har haft de uppsatta utan visat de via projektorn i samband med att vi jobbat med vissa kunskapskrav. Det är flera som hört av sig och vill ha det uppdelat i pdf så nu ligger centralt innehåll och förmågor i en pdf och översikter med kunskapskrav i en annan till varje ämne. Jag har också uppdaterat översikterna med kunskapskraven så att de ska bli mer överskådliga för eleverna samt rättat till lite fel som jag hittat i dem. Kunskapskraven är skrivna med du istället för eleven, annars så är det samma text som kunskapskraven i Lgr 11.

Överikterna av kunskapskraven är gjorda utifrån Johan Alms kunskapsöversikter. Du kan läsa mer om hans tankar och upplägg om lärandematriser här

Klicka på bilden för att komma till respektive ämne där pdf finns. Om du vill läsa mer om det jag lagt ut tidigare om hur jag jobbar med kunskapsväggen finns det under Kunskapsväggen i menyn eller via taggen kunskapsvägg.

bild bi eng fy  GeHkkhiidrott ke ma modersmål mure sh sl svenska SVA tek






Synliggöra lärandet i matematikundervisningen

Posted on

Med James Nottinghams tankar från boken Utmanande undervisningen snurrande i huvudet började jag detta läsår med ny tjänst, ny skola och ny kommun. Som jag skrivit tidigare så har jag ju jobbat mycket med matriser i åk 1-3 och hade också funderingar hur jag skulle fortsätta det jobbet i åk 4 som jag undervisar i nu.

Nu har halva höstterminen gått och var har jag landat? Vi har ju Lgr 11 med alla förmågor, det centrala innehållet och kunskapskraven. Vi har även lärandemål som vi jobbar mot varje vecka. Hur skulle jag då göra detta begripligt för eleverna?

En självklar del blev att utgå från Kunskapsväggen som jag gjorde för några år sedan. 

kunskapsvägg ma eng

För att synliggöra vad det är vi jobbar med just nu har jag valt ut de förmågor och det centrala innehållet från kunskapsväggen.

kunskapsvägg blogg

Det rödmarkerade i molnen är det centrala innehållet vi jobbar med just i detta område.

För att synliggöra varje lärandemål mer har jag valt att göra som jag gjorde förra läsåret, nämligen matriser. Jag har valt att inte ha betygsnivåer utan att synliggöra nästa nivå i lärandet så eleverna vet progressionen. Jag kan också lättare se vilken nivå är gruppen/eleverna på och sedan lägga upp mina genomgångar efter vad som behövs. Jag använder då dem som formativ bedömning. För att det ska bli ännu tydligare så väljer jag att ha exempel med. De flesta exempel är hämtade direkt från det läromedel vi använder (Alfa, från Liber)

 multiplikation huvudräkning

Jag har också funderat runt hur jag skulle göra med de pedagogiska planeringarna. Tidigare har eleverna fått i stort sett samma som den jag gör för min egen del. Jag har dock tagit bort syftet, centrala innehållet och kunskapskravet och bara haft vad de förväntas kunna, hur vi ska jobba med det, hur de ska bli bedömda samt en matris. Efter en hel del läsande och inspiration på nätet om planeringar och tankar runt hur man skriver en planering som är för att eleverna ska förstå har jag valt att göra en annan modell till eleverna denna termin. Jag har valt att att utgå från förmågorna samt en matris som eleverna fyller i när de jobbat klart med steget/kapitlet. Eftersom vi har GAFE så fyller de i matriserna i Google Classroom.

steg 2 förmågor steg 2 matris

Jag ska nu fundera vidare på hur lärandematriser i de andra ämnena jag undervisar i ska se ut, men innan jag börjar med dem ska jag läsa denna bok.

image

Här kan du se några av de planeringar och matriser som  jag har använt i åk 4.

 

 

 


Skylt till kunskapsväggen

Posted on

Har fått förfrågan om skylten som det står Vår Kunskapsvägg på samt trädet med ugglan i som sitter mitt i på denna bild. Hittar skylten i datorn men tyvärr inte trädet. Den som vill ha skylten kan klicka på den här nedan och sedan spara ner den eller skriva ut direkt.

kunskapsväggKunskapsvägg


Synliggöra och möjliggöra lärandet för alla elever

Posted on

I måndags berättade jag för mina kollegor på skolan hur vi jobbat i vår lilla undervisningsgrupp samt hur jag tidigare jobbat med elever i åk 1-3 för att synliggöra och möjliggöra lärandet för eleverna. Delar presentationen här. Det finns med bitar både från det jag pratade om på Teachmeet tidigare i våras samt från presentationen Lära på olika sätt som jag hade för ca en månad sedan.